西河口中心小学:开发实施校本课程激发学生个性发展

发布日期:2018-06-13 10:49   来源:安塞电视台  点击数: 文字大小:【】【】【

校本课程开发,特别对于我们农村学校而言是一个崭新的课题。砖窑湾镇西河口中心小学在执行国家课程的同时,率先落实校本课程,并充分利用安塞区特色文化和学校现有的课程资源,积极开发和实施了具有本校特色的校本课程。这不仅提高了课程的选择性与普适性,也有效推进了安塞区素质教育的实施,尽力为学生的全面发展创造一切空间。

一进学校,校长就告诉记者,音乐老师高博正在上课,他邀请记者走进音乐教室,和学生们一同感受音乐带给大家的快乐。

音乐老师声情并茂的授课,加上孩子们听课时认真的样子,让人一下子就对音乐产生了浓厚的兴趣。

从校本课程开发以来,就是让每一位学生有目的,有计划地根据自己的兴趣爱好参加自己喜欢的课程,充分发挥学生的主导性,给学生充分的自由学习空间,让学生的兴趣和特长得到充分的发展,老师首先从培养孩子的兴趣出发,逐步的树立学生的兴趣,为孩子未来的发展奠定良好的基础。

自从开发与实施校本课程工作以来,不到一年的时间,校园里就呈现出一片浓浓的学习氛围与勃勃生机,孩子们展示的空间与平台多了,变得阳光自信了,在各种场合里,不再显得胆怯与羞涩,他们找到了自信心,始终觉得我“能行”,学习的积极性也逐渐增强了。

根据本土特色文化和学校现有师资资源,西河口中心小学从2017年秋季启动了课程改革工作,重点从开发与实施校本课程入手,规划开发了腰鼓、体育、美术、器乐、舞蹈、诵读、棋类、电脑制作等8大类18种校本课程。学校坚持教师指导参与、学生自主选择,有414名学生参与了校本课程学习,占学生总数的80%。

小学阶段的孩子在认知方面和创造性方面特别容易受到暗示。这一时期家长要学会尊重孩子的天性和规律,支持孩子自然而独特地成长,成为最好的自己,而不是把孩子塑造成家长心目中的理想模样,成为孩子成长道路上的阻碍。学校开发多样性校本课程,激发了学生的个性发展。

西河口中心小学结合学校的具体特点和传统优势,开发并合理利用了校内外各种课程资源,并且进行了有效整合优化,使社会化与个性化相统一、基础性与发展性相统一、科学精神与人文精神相统一、民族传统与现代化相统一的思想落实在课程实施过程当中,尽可能地适应学生个性发展和潜能开发的、完备而富有弹性的校本课程资源开发体系和运行机制,真正实现了“以学生发展为本”的教育理念,落实了“尚德、求实、多元、创新”的办学思想,促进了每一位学生健康而富有个性的发展。(张志林   供稿)



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